30 ene. 2013

LIBRO "El niño abandonado" de Rygaard, Niels Peter. Ed. GEDISA

El niño abandonado
Guía para el tratamiento de los trastornos del apego

Orientada principalmente a los psicólogos, psiquiatras infantiles y psicoterapeutas, pero también a los educadores y actores sociales, así como a los padres, los profesores y las familias de acogida, esta guía trata de responder desde una perspectiva teórica y práctica a algunas de las preguntas que intrigan a quienes trabajan y conviven día a día con niños y adolescentes que padecen trastornos del apego: ¿Por qué hay cada vez más niños que los padecen? ¿Cuáles son las causas de su desarrollo y sus manifestaciones en el comportamiento y la personalidad? ¿Cómo dirigir el tratamiento en las diferentes etapas vitales del niño? ¿Qué puede hacerse para prevenir o atenuar sus síntomas? ¿Cómo reaccionan las personas, grupos y organismos que trabajan con estos niños? ¿Cómo desarrollar y mantener una actitud terapéutica y una estructura coherentes en el tratamiento?

http://www.gedisa.com/indexold.html



Información brindada por Niels Peter Rygaard, DENMARK. 
Mail: npr@erhvervspsykologerne.dk 

Formación Fair Start - Programa de atención infantil

Programa Formativo on line, gratuito, para mejorar las competencias profesionales en la atención de menores en riesgo. 

Destinado a instituciones, centros de menores y familias de acogida.

Más información en: http://www.fairstart.net/training/ 
Desarrollado en varios idiomas!

Información brindada por Niels Peter Rygaard, DENMARK. 
Mail: npr@erhvervspsykologerne.dk 

25 ene. 2013

DIPLOMADO EN JUEGO - 10° EDICION. CURSOS

Diplomado en Juego 
 
Formación académica de posgrado que profundiza diversos temas relativos al juego, focalizando especialmente el área educativa y terapéutica. 
Formación teórico-práctica
Duración: 10 meses 
Frecuencia: mensual / presencial, con participación virtual entre cada jornada.  
Comienzo: 12  de marzo  2013 
INSCRIPCIÓN PREVIA. Cupos limitados. 


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Curso a distancia:   Abriendo el juego para el encuentro

 



Contenidos Variables a tener en cuenta según el contexto, Abrir el juego: condiciones básicas Encuentro en el juego: ¿Qué encuentro en el juego? ¿A quién encuentro en el juego? Cuando es difícil habilitar el juego… Juegos de presentación: adaptaciones al contextoJuegos de integración: las variables según cada grupo Estrategias de intervención y/o adaptación en el acompañamiento del juego. 




Dirigido a: estudiantes, docentes y profesionales del área de la educación, salud y áreas afines, coordinadores grupales, ludotecarios y personas que por su desempeño laboral estén interesados en la temática.



Fecha de inicio: 13 de febrero 2013



Fecha de finalización del curso: 02 de marzo 2013 


Informes e inscripción: info@juego.org.ar // (011) 4702-0675 
 




Instituto de Investigación y

Formación en Juego



(011) 4702-0675

23 ene. 2013

CONVOCATORIA DOCENTE PARA TECNICATURA EN EDUCACION Y PEDAGOGIA SOCIAL

Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación 
Ciudad de Buenos Aires



El Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación dependiente de la Dirección de Formación Técnica Superior convoca a selección docente para cubrir posibles interinatos y/o suplencias, en las siguientes asignaturas de la Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social.

Inscripción: del 18 al 28 de febrero de 2013 de 19.30 a 21.30 hs.

Lugar: Av. Santa Fe 2778 (planta baja), Ciudad de Buenos Aires.


Cátedras:
• Políticas públicas sociales y educativas: (3 horas cátedra, asignatura cuatrimestral) Martes de 19 a 21 horas.

• Sujetos de la Educación Social: Adultos y organizaciones sociales: (3 horas cátedra, asignatura cuatrimestral). Martes de 21.20 a 23.20 horas.

• Taller de producción de materiales de comunicación y educación: (3 horas cátedra, asignatura cuatrimestral). Martes de 21.20 a 23.20 horas.

• Sujetos de la Educación Social: infancias y adolescencias: (6 horas cátedra, asignatura cuatrimestral), Viernes de 19 a 23.20 horas.



Documentación: se deberá presentar currículum vitae actualizado y un proyecto para el desarrollo de la asignatura que contenga: descripción general, ejes de contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. (Ambos impresos y firmados con los correspondientes archivos digitales en CD –poner el apellido como nombre de los archivos-).

Requisitos: además de la titulación necesaria para desempeñarse como docente en el nivel superior, es requisito acreditar experiencias profesionales en los campos de la educación social, la educación popular y/p políticas socioeducativas, según la especificidad de lo requerido en cada espacio curricular.

La Comisión Evaluadora será designada por el Consejo Directivo del ISTLyR, la misma en caso de ser necesario, podrá realizar entrevistas para profundizar sobre el proyecto presentado y/o efectuar explicitaciones respecto del curriculum vitae. Los resultados de la selección docente se comunicará las primeras semanas de marzo, ya que el inicio de la actividad docente está previsto para mediados de marzo de 2013.

Se adjuntan los descriptores de cada espacio curricular. Más información acerca de la tecnicatura está disponible en www.istlyr.edu.ar





18 ene. 2013

I CONGRESO INTERNACIONAL Y III NACIONAL DE CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS





Tras la celebración de las dos primeras ediciones de este evento, en las que se ofreció una panorámica desde distintos ámbitos institucionales, profesionales y organizacionales, con interesantes reflexiones y presentación de experiencias prácticas sobre la temática del Congreso, se plantea la tercera edición, incidiendo en los ejes que marcaron los anteriores pero profundizando en el tema de la cultura de paz y sus aportaciones para la convivencia desde una perspectiva educativa y dándole una dimensión internacional al mismo.

Se celebrará en la Facultad de Educación de la Universidad de Málaga entre el 18, 19 y 20 Abril 2013. Esta edición estará dedicada a la "Cultura de Paz para la Educación".

Los plazos del  I Congreso Internacional y III Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativos son:
Fin del plazo de envío de resúmenes: 1 de febrero de 2012
Respuesta del comité científico: hasta el 15 de febrero de 2012
Fin del plazo de envío de textos completos: 31 de marzo de 2013
Fin del plazo de inscripciones: 12 de Abril de 2013

Puedes encontrar toda la información en la web www.congreso-convivencia.uma.es y para cualquier consulta el correo congreso-convivencia@uma.es 

Info publicada en: SIPS - Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social. 




Pedagogía Social y educación popular


Perspectivas y estrategias sobre la inclusión y el derecho a la educación

CUADERNOS DE TRABAJO # 2
EDITORIAL UNIVERSITARIA. www.unipe.edu.ar

Marcelo Krichesky (comp.)


Escriben: 

  • Prólogo por Marcelo Krichesky 
  • Hacia la pedagogía que la educación requiere, aquí y ahora por Jorge Camors 
  • Lo social como interpelación a la pedagogía: mujeres educadoras en disputa con sus épocas por Myriam Southwell 
  • Encuentros y desencuentros entre la Pedagogía Social y la educación popular en América latina: «el caso de Brasil» por Evelcy Monteiro Machado 
  • Pedagogía Social y educación popular. Tensiones y aportes sobre el derecho a la educación por Marcelo Krichesky 
  • A la búsqueda del sujeto pedagógico. Encuentros entre Pedagogía Social y educación popular en Chile por Eusebio Manuel Nájera Martínez 
  • Educación social y políticas públicas. La educación social en Argentina ante el desafío de justicia educativa por Dana Borzese, Paula Costas y Lizzie Wanger 

Descargar aquí



17 ene. 2013

Los Educadores Sociales en Francia. Estudio sobre su situación profesional.


La ONES (Organisation National des Éducateurs Spécialisés) ha realizado un estudio sobre la situación de las profesiones del área social y específicamente en Educación Social.

Realizado a través de encuestas en los equipos educativos, los resultados ponen de manifiesto la falta de reconocimiento de las profesiones socio-educativas y la voluntad de los educadores sociales para que la profesión sea regulada. Asimismo, se señala una tendencia a la precarización del mercado de trabajo y un fuerte intrusismo profesional, fenómeno que también se constató en otros países europeos.

Podés consultar el estudio  aquí (en francés). 

http://www.eduso.net/archivos/resultat_sondage8_ES.doc

Información brindada por Eduso.net 

10 ene. 2013

PUBLICACIONES DE AIEJI


AIEJI se dedica a la publicación de artículos y documentos que tratan sobre las normas éticas, la plataforma profesional, las cualificaciones y competencias, los desafíos y el desarrollo de los educadores sociales en su profesión y en su campo de trabajo.


Publicaciones para descargar online:
 
  • Prácticas de intervención socio educativa con personas con discapacidades. El rol del educador social. Basado en la Convención de Naciones Unidas, Derechos de las Personas con Discapacidades. 2010
  • Las competencias profesionales del educador social
  • Declaraciones de los Congresos Mundiales de Pedagogos Sociales AIEJI
  • Convenciones de Naciones Unidas
Descarga en: http://aieji.net/publications/